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目标学习法

目标学习法是美国心理学家布卢姆所倡导的。布卢姆认为只要有最佳的教学,给学生以足够的时间,多数学习者都能取得优良的学习成绩。

如何利用smart原則实现个性化学习

如何利用smart原則实现个性化学习 高峰公立学校系统的SMART目标是实现个性化学习,以便让百分之百的学生都能够在未来的大学及生活中取得成功。为达到此目标,学校开发出了学生愿意接受的教育体验。出于本章目的, 我们列举出高峰公立学校系统所确定的学习者视角下的八种重要的元体验。 学生主动性。 高峰公立学校系统认为要想让学生体验到成就感和进步感,一个重

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C4D为什么那么火?电商美工需要学C4D吗?如何学习C4D? AI的到来,对电商行业的冲击是巨大的,电商设计师将面临重新洗牌——越来越多的电商页面设计,可通过AI(人工智能)快速完成图片制作,初级美工更多会被AI所取代,想要不被淘汰必然需要更扎实的功底与更多的技能,这就是说剩给混日子的低端设计师时间不多了。在电商设计行业中,现在的C4D软件是正值潮流,很多

学习是这样开始的

学习是这样开始的 在凉水井中学课堂改革中强调"学习是学生自主积极建构知识的过程",所以我们很多老师在教学中尽量为学生创造一种学习环境,使课程设施不在是传统的教师教学生考试。课堂的开放己经成为一种文化在学校扎根,合作学习的方式广泛采用,互联网技术的接入,学生课堂开始走向田野,户外等成为课堂开放的技术手段。通过这些方式让学生在开放的学校

美国ISTE统计的本学年五个教育技术趋势

美国ISTE统计的本学年五个教育技术趋势 来源:EdTech Team 智能观 编译 ISTE首席执行官Richard Culatta说,我们正处于一个在课堂上使用技术的转折点。 “随着计算机连通性的不断改进和有影响力的教育家越来越专业地学习使用技术,许多学生将会在新学年开始之际有新的体验。由于为全世界超过10万的教育工作者提供服务,ISTE对于技术如何改变世界各地的学习有着自己独特的视角

如何避免课堂提问无人回应的尴尬?

如何避免课堂提问无人回应的尴尬? 提问和对话是促进知识建构的重要方式,然而大部分课堂提问是伪装成「对话」的「教师独白」,只是为了让课堂「流畅地往下进行」,在激发学生主动参与和深度思考方面并没有明显的果效,不能促进学生深度学习,发展分析、评估、创造能高阶认知能力。 有效的课堂提问需要精心准备,并不断进行教学反思与改进。本文探讨课堂提问

如何教学:「意义学习」是唯一有意义的学习

如何教学:「意义学习」是唯一有意义的学习 教学目的在于帮助学习者达成学习目标。具体来说,教学目标就是在学习过程中指导学生的认知加工并促进学习者的知识建构。这一过程发生在学习者的认知系统中,我们首先需要关注的一个事实就是认知加工的容量是有限的。 教学设计的主要挑战是:既要保证学习者进行适当的认知加工,又要保证这种加工不会使得认知负荷超

UI设计各阶段学习方法及目标详解

UI设计各阶段学习方法及目标详解 UI基础阶段 本本阶段的主要学习目标概括起来就是“知道”——知道什么是UI、知道学UI需要掌握哪些内容、知道常用工具软件的基础操作 分解下来,主要包括三个方面:UI简史、手绘、基础软件 一、UI简史 简单了解UI的概念、发展历史,都可以做一些了解,对后期的学习是有帮助的。 推荐书籍: 《现代设计史》 在读的时候要随时去思考,

让思维导图推动书籍阅读

让思维导图推动书籍阅读 真正掌握一门知识的标志是能够给别人讲出來,如果还不能讲授,说明根本没有真正掌握。那么思维导图学了也将尽有半年的时间了,对于它的应用也伴随这我每天的工作与生活,究竟有没有真正掌握呢? 今天就通过这篇文章跟大家分享一下,思维导图在阅读书籍方面的应用心得。 首先我们先要明确一个问题,为什么读书要配以思维导图,他有什么

和 Chinglish 说再见 -- 多说英语,真人外教 #Android #iPhone

和 Chinglish 说再见 -- 多说英语,真人外教 #Android #iPhone 背过多少单词,学过多少语法,但开口一说还是 Chinglish 。说一口地道的口语是令人羡慕的事情,但只要加强练习,就一定能迈过这道坎。多说英语是一款针对口语能力提升的英语。课程紧跟时代热点,不仅吸引你的兴趣,也能在实际情况中运用。真人外教让你沉浸在纯正的发音中;科学的计划和练习方法是提高口语的保

连学习都不会,你拿什么拼职场?

连学习都不会,你拿什么拼职场? 先说说我自己吧,大学材料工程专业,现在在做网站运营,这两个是八竿子打不着的行业,当初入了这个行业,也算是偶然,因为不想下工厂了,简历就投的比较乱, 虽说是不懂,但是好心的老板还是把我留下了,如今工作一年多,不能算是摸爬滚打,但也算是经历了从0到1的过程,后边还是有从1到10的更远的距离,从0到1是师父的指导和领

我们为什么需要个性化学习?

我们为什么需要个性化学习? 什么是个性化学习? 个性化学习(personalized learning)就是因材施教:根据学生的个体需要给予他想学的内容。前提是想学,想学,想学。正如著名教育家Jack Frymier说的那样: 如果孩子想学习,我们无法制止他们。如果他们不想学习,我们也无法强迫他们。 广义上来说,个性化学习的具体实施有三种模式:1)个体化;2)差异化;3)个性化 个体化

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