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写作干货——来不及了快上车!聪明的人都已经偷偷收藏

今天要分享干货,大家快搬小板凳坐好。




最近刚参加完一个课程,在群里小伙伴们互相交流、分享文章的同时,不走寻常路的我执着地去找错别字。(我能怎么办,有职业病的我也很绝望啊!

随着手机、电脑的普及甚至是大众化,人们已经很少提笔写字,再加上现在一些广告对文字的谐音运用、网络语言的大量涌现等,导致人们对一些文字本身的认知有点模糊甚至是忘却。

于是,出现了大量啼笑皆非的错别字笑话,相信大家或多或少有听过这样一个笑话:

某生爱写错别字,老把歇写成喝。他有篇小作文写道“班长指挥我们抬大粪,大伙干得很起劲,谁都不敢喝一喝。后来我们实在有些累,就背着班长偷偷喝了喝......

求批改作文的老师的心里阴影面积

相比错别字,我相信大家更关注写作过程中遇到的词性运用问题。

因为大部分人说话都比写字多(因为懒),所以同音字听多了会混淆。

比如简单的“的、地、得”,它们仨有个共同发音——de,所以很多人写字时“的、地、得”不分,被坑过的人不计其数。(的、地、得内心OS:不服来打我呀

现在,我教大家怎么治这三个磨人的小妖精。




“的、地、得”的使用离不开名词、形容词、动词,他们都有各自的“相好”(一本正经脸)。

先来了解词性:

名词

名词是词性的一种,也是实词的一种,是指代人、物、事、时间、地点、情感、概念等实体或抽象事物的词。并且,名词可以独立成句。

例如:

个体名词:表示单个的人和事物。

(汽车 房间 女孩 风扇 照片......)

集体名词:表示一群人或一些事物的名称。

(人们 家庭 军队 政府 集团...... )

复合名词:两个或两个以上名词连在一起构成的名词

(男性朋友 橘子汽水 蓝莓蛋糕......)

物质名词:表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。

( 火 钢 空气 水 牛奶...... )

抽象名词:表示动作,状态,品质或其他抽象概念。

( 劳动 健康 生活 友情 耐心...... )


动词

动词, 一般就是用来表示动作或状态的词汇。也就是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。

表示动作行为:说、看、走、听、笑、拿、飞翔、跑、吃、唱、喝、敲、坐、吆喝、盯、踢、闻、摸、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止

表示存在/变化/消失:发生、演变、发展、生长、死亡、存在、消灭

表示心理活动:想、爱、恨、怕、想念、打算、喜欢、希望、害怕、担心、讨厌、觉的、思考

表示趋向(趋向动词):上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出去、回去,

表示发展的动词:生长、枯萎、发芽、结果、产卵


形容词

形容词主要用来描写或修饰名词或代词,表示人或事物的性质、 状态、特征、或属性。

形容词是表示性质或状态、能够受程度副词“很”、“非常”等修饰的词。例如:

大、小、长、短、好、坏、远、近、快、慢、很大、非常小、非常好、很慢、很远、很多、生气、阴狠、漂亮、时尚、优秀、聪明、年轻、严肃、热腾腾、绿油油、水灵灵、胖乎乎、香喷喷、红彤彤、不慌不忙、风风火火、黑不溜秋、老实巴交、黑咕隆咚、骨瘦如柴


“的”+名词

如:大的橘子、远的地方、好的工作、时尚的衣服、慈祥的老人、帅气的男孩、珍贵的教科书、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、温柔的狮子、好用的橡皮、清澈的河水......


“地”+动词

如:不慌不忙地、飞快地、开心地、轻轻地唱、慢慢地、认真地、专心地学习、悠闲地散步、严肃地批评、慢慢地演变、渐渐地死亡、悄悄地走过去、害怕地探出头来、颤抖地接过书本......


“得”+形容词

如:跑得、站得、长得漂亮、变得聪明、穿得时尚、长得水灵灵、弄得臭烘烘的、躲得远远的、气得火冒三丈、生意做得风生水起、饿得骨瘦如柴......




接下来还有个“的、地、得”使用口诀、大家可以收藏并背下来。


左白右勺, 名词跟在的后跑。

美丽的花儿,青青的草儿。

清清的河水,蓝蓝的天空。

暖暖的风儿,绿绿的树叶。

小小的鱼儿,红红的太阳。


左土右也,地字站在动词前。

认真地做操,专心地上课。

大声地朗读,从容地走路。

痛快地玩耍,用心地思考。

勤奋地学习,辛勤地劳动。


双人得,形容词前要用得

兔子跑得快,乌龟爬得慢。

竹子长得快,大树长得慢。

锻炼起得早,加班睡得晚。

时光过得快,题目出得难。




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