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知识付费时代的知识传播者

创造新知识是追求,而传播知识是现实。在信息与知识领域,解读者、传播者一直是人数最多的角色,互联网知识经济给传播者带来很大变化。

可以这么说,互联网知识经济的媒体、内容和教育三种业务形态本质上都是关于传播的。现在的“知识明星”做的就是知识的解读、传授与传播。在很多领域,都有人宣称提出了全新的观点,其中少部分的确是,但多数只是一种传播手法。

在信息与知识领域,目前看,解读、传授与传播这个环节仍非常重要。这一波互联网知识经济浪潮也给传播者这个群体带来巨大变化,技术和平台赋予这群知识传播者以活力。知识传播者可能是知识极客里人数最多、最主流的人群。细分来看,他们承担的职责有以下三种:

解读知识:以他们自己作为载体,理解高浓度、艰深的知识,将它变成更易理解的和接收的。

传授知识:在教育过程中,将知识技能传递给学习者。

传播知识:将知识转化为易传播的内容,扩大知识的影响面,吸引人去深入学习,传播知识,有很大的娱乐成分。

那些有传媒经历的人,通常不排斥做知识的传播者。例如:“李翔商业内参”定位于“你的孙家商业秘书”,替用户收集和整理商业新闻、商业知识和商业观点。它精炼信息和知识,注重服务性,为每条内容打上诸如“可以做ppt”“可以做谈资”等标签。

教育领域的工作者也自然地接受自己是传播者的角色。当然,教育重在传授,而非传播。他们更关注教与学、教育方法、教学方法。传播是告知,是一对多,触及尽可能多的人群;传授,回到根本是一对一,是传授者与学习者的一对一互动。

虽然知识传播者是互联网知识经济的主流人群,但这主要是站在当下得出的结论。变化会持续发生,如果有广义的知识领域,如音乐的演变,我们会发现,过去,各地可能都有当地知名的艺人,他们可能是演唱其他人的歌曲。但是,技术进步带来音乐的课复制性,音乐变成顶级艺人赢家通吃的局面。

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